Домой / Ребенок 1-3 года / Развитие представлений и понятий у детей

Развитие представлений и понятий у детей

Содержание:

В общем воспитательном процессе важное место занимает развитие представлений и понятий у детей. Ребенок уже не просто фиксирует какие-либо события и явления, происходящие вокруг него. Он пытается понять, как они могут повлиять лично на него и на окружающих.

Начало воспитательного процесса

Объяснения взрослых по тем или иным вопросам способствуют быстрому приобретению собственного опыта. Установка причинных связей между событиями не представляет особого труда. Малыш уже может представить ситуацию, в которой сам непосредственно не участвовал и знает о ней лишь по рассказам взрослых. Для этого он должен достаточно хорошо знать смысловое значение употребляемых слов.

razvitie-rebenka

Понятия, используемые родителями в рассказах, как правило, способствуют возникновению конкретных образов и представлений. В этом случае большое значение имеет накопленный предыдущий опыт. Таким образом, у взрослых постепенно появляется все больше возможностей для управления поведением малыша с помощью определенных речевых установок. Под их воздействием происходит изменение эмоционального состояния, действия становятся более целенаправленными, прошедшие события отчетливо вспоминаются.

Однако, несмотря на то, что речь у детей уже достаточно развита, они еще недостаточно опытны в овладении грамматическими особенностями языка. Очень часто встречаются своеобразные детские обороты. Тем не менее, речевые звуки хорошо воспринимаются на слух, ребенок замечает ошибки речи других детей и поправляет их.

Особенности развития детей в трехлетнем возрасте

На третьем году жизни ребенок уже довольно хорошо понимает и представляет окружающую действительность. Он уверенно ориентируется в специфическом назначении  и свойствах большинства знакомых предметов повседневного обихода. Малыш может не только рассказать о какой-то вещи, но и описать ее форму, цвет и размер.

Читайте также:  Развитие движений у детей

Развитие представлений и понятий у детей

В этом возрасте дети нормально воспринимают временные и пространственные соотношения, хотя и путают некоторые понятия, например, «завтра» и «вчера». Поскольку развитие представлений и понятий у детей еще недостаточное, они довольно часто приходят к неправильным умозаключениям. Хорошее развивающее действие оказывают игры и любая самостоятельная деятельность, которая постоянно усложняется и становится разнообразной.

Рекомендуется больше внимания уделять играм и действиям с предметами, развлекательным играм, просмотру тематических картинок, некоторым элементам, имитирующим трудовую деятельность. Действия малыша по самостоятельному обслуживанию становятся более сложными и имеют четкое разграничение.

Развитие представлений и понятий у детей

Для восприятия окружающей действительности активно используется самостоятельное наблюдение. Дети проявляют постоянный живой интерес, долго и внимательно наблюдают за происходящим вокруг них. Они высказывают свое мнение, сравнивают, сопоставляют и задают различные вопросы в связи с полученными впечатлениями, длительное время занимаются просмотром книжек и картинок.

Большое значение придается речевому общению между детьми и взрослыми, которое постепенно становится более широким и богатым. Ребенок с удовольствием слушает рассказы, разговаривает с родителями, пытается сочинять стихи. Малыш уже вполне способен самостоятельно одеваться и раздеваться, аккуратно складывать одежду, убирать за собой игрушки, выполнять несложные поручения, например, полить цветы. Такие простые действия при правильном подходе становятся начальным этапом трудового воспитания. Различные представления и понятия развиваются и закрепляются в ходе занятий конструктивной и изобразительной деятельности. Лепка, рисование, игры с детским конструктором побуждают малыша к изучению и освоению всего нового и ранее неизвестного.

Adblock detector