Отличительной чертой любого человека является его способность к размышлению и выражению своих мыслей с помощью разговорной речи. Когда ребенок начинает говорить, он уже в самом раннем возрасте пытается донести до взрослых свои желания. В процессе развития мышления, происходит синхронное развитие речи, с одновременным пополнением словарного запаса. Постепенно голос приобретает интонации, в зависимости от окружающей обстановки. От того, в каком возрасте малыш начинает разговаривать, во многом зависит его дальнейшее общее и речевое развитие.
Во сколько дети начинают говорить
По мнению специалистов, не существует какой-либо единой возрастной нормы, когда дети должны начинать разговаривать. Здоровый, нормально развивающийся малыш, получающий достаточно внимания от окружающих, начинает осмысленно произносить слова в 14-18 месяцев.
Многие допускают ошибки, принимая детский лепет или отдельные звуки за нормальный разговор. До шестимесячного возраста происходит только имитация услышанной речи. После полугода ребенок достигает в этой области серьезных успехов. Малыш начинает активно жестикулировать и произносить вслух некоторые виды согласных. Постепенно соединяя их вместе с гласными звуками и произнося уже готовые слоги. Ребенка нужно внимательно слушать, говорить с ним и отвечать ему. Это послужит хорошим стимулом к скорейшему освоению первых понятных слов.
Как научить ребенка разговаривать
Каждый ребенок осваивает разговорную речь в индивидуальном порядке. Кто-то начинает говорить очень рано, а у других детей этот процесс может значительно запоздать. В этих случаях большая роль отводится родителям, которые должны постоянно заниматься с малышом с целью развития осознанной и правильной речи.
Эффективных способы, стимулирующие развитие речи:
- Прежде всего нужно постоянно заниматься повторением вслух всех явлений и действий, которые происходят вокруг малыша в реальном времени. Хорошие результаты дает повторение за ребенком произносимых им звуков. Такие развивающие игры эффективно тренируют речевой аппарат.
- Следует учитывать связь развития речи и мелкой моторики. Участки мозга, отвечающие за речевое развитие, тесно взаимодействуют с кончиками пальцев. Поэтому малышу необходимо давать различные предметы с ярко выраженными характерными особенностями.
- Язык жестов после одного года нужно постепенно сводить к минимуму. Жестикуляция постепенно заменяется короткими и понятными словами «На», «Дай» и другими аналогичными фразами. Постепенно варианты обращения усложняются, и ребенок усваивает новые формы общения достаточно легко.
- Хорошо помогают книжки с картинками, особенно про животных. Подражая им, ребенок также эффективно развивает свой речевой аппарат.
- Желательно организовать общение малыша со сверстниками, которые уже разговаривают или даже с детьми более старшего возраста. Желание общаться и подражать позволит преодолеть все неудачные попытки разговорной речи.
- Специалисты рекомендуют развлекать ребенка пением песен, чтением ритмичных, легко запоминающихся стихов. Нужно якобы нечаянно пропускать отдельные фразы в самых интересных местах, и ребенок обязательно их дополнит.
- Очень часто малыши пытаются что-то рассказать взрослым. Эти попытки ни в коем случае нельзя игнорировать. Нужно внимательно выслушать, глядя в глаза, выразить удивление и переспросить о чем-либо, то есть проявлять крайнюю заинтересованность. С помощью этого нехитрого способа у ребенка пробуждается желание рассказать родителям обо всем, что его окружает.
Читайте также: Биоэнергопластика для дошкольников
В возрасте одного года не стоит давать малышу электронные игрушки, поскольку вместо активного участия, он будет просто пассивно наблюдать за игрой. Здесь уже не будет места для фантазий, поскольку все действия совершаются простым нажатием кнопки. Малыш видит, что процесс игры и ее результат не зависят от него. Поэтому для развивающих игр лучше использовать машинки, мячи, пирамидки, кубики и матрешки.
Сколько слов должен говорить ребенок в 1 год
Для оценки речевого развития ребенка специалисты пользуются двумя показателями – активной речью и пониманием речи. К одному году малыш должен произносить на своем детском языке от 2 до 10 слов, а на вопрос «Кто это?» давать ответ отдельными словами. Для малыша не составит труда выполнить копирование знакомых действий и звуков. Ребенок хорошо подражает голосам животных, показывает, как он танцует, поет или плачет.
Когда ребенок начинает говорить, он повторяет за взрослыми все произнесенные ими новые слова, сохраняя интонации. Малыш может уверенно показать одну игрушку из четырех и одну картинку из двух, называемых ему. Ребенок понимает значение слова «нельзя», знает свое имя и реагирует на него.