Поэтапное развитие ребенка в плане нервно психической деятельности
С молоком матери у детей формируются начало как нервной, так и психической деятельности. Нервно психическое развитие детей зависит от многих факторов, которые прямо или косвенно будут влиять на весь организм.
Начиная от первых месяцев жизни до года, малыш обретает подвижность – ручки, ножки двигаются, глаза реагируют на свет, обостряются слуховые восприятия.
Развитие ребенка по месяцам
Вкратце это выглядит так:
1 – 3 месяцы. Сгибание в суставах рук и ног, сжимание пальцев в кулачки, приподнимание головы от пары секунд до более продолжительного времени, глаза следят за медленно движущейся игрушкой, а так же сфокусированный взгляд 
на одном предмете. Реагирование на звуковые колебания – источник шума. Речевые функции начинают разрабатываться (гуление).
3 – 5 месяцы. Мышечная фиксация. Ребенок удерживает легкие предметы, может приподнимать ручки, проявлять к ним любопытство. Голова держится самостоятельно, а так же поворачивается. Ребенок улыбается при виде родителей, интересуется незнакомыми предметами, тянет звуки – гулит. Может поворачиваться на бок, рассматривать игрушки, уверенно реагировать на знакомые предметы (бутылочка с молоком). Активно пытается двигаться, помогая себе ручками.
6 – 9 месяцы. В этом возрасте нервно психическое развитие детей увеличивается. Малыш самостоятельно переворачивается со спины на живот, может перекладывать игрушку из одной руки в другую, гулит отдельными слогами. Разговор окружающих воспринимает с интересом. Ползает, а при поддержке стоит на ногах или сидит. Достаточно хорошо различает маму, папу, бабушку, узнает предметы, хлопает. Движения рук более целенаправленны, развивается мелкая моторика.
Последние три месяца развития малыша до года
10 – 12 месяцы. Координация движений осмысленна, уверенна. Ребенок в этом возрасте (в зависимости от развития) активно ползает, пытается встать на ноги держать за опору, пробует ходить. Пальцы рук развиты настолько, что он может без труда разбрасывать или собирать игрушки, повторяя движения за взрослыми. Без труда узнает любимые погремушки, машинки, куклы и т.д. Знает несколько слов – папа, мама, бабушка, дедушка. Проявляет желание самостоятельно ходить.
Читайте также: Когда ребенок начинает сидеть
Постепенное нервно психическое развитие детей продолжается так же после года. Ребенок любопытно начинает изучать квартиру, сползать со ступенек, самостоятельно учится пользоваться ложной, чашкой, заползает на низкие предметы, разговаривает с игрушками, знает, что такое прогулки и пытается помогать себя одеть, пытается рисовать каракули на бумаге и т.д.